本週李淳廉博士特別表揚了O娥的作業。O娥的作業寫得非常出色，她的進步顯而易見。現在，O娥已經能夠用自己的語言清楚地表達中西醫生理的運作過程，這是非常值得肯定的地方。
李淳廉博士回想O娥在第一主軸學習時，她還不太能掌握課堂的核心重點，常常會針對症狀直接列出一堆精油或方劑。這其實是初學者容易陷入的「有病就有藥」的思維模式。如果只聽到症狀就去找對應的藥物，這樣的方式永遠無法真正理解中醫的生理學，也無法從根本上解決問題。這仍然是停留在治標的層次，甚至只是套用西醫的思維模式，例如咳嗽用什麼、感冒用什麼、氣喘用什麼、皮膚病用什麼等。這種思維方式其實沒有真正的成長。
然而，當進入第二主軸和第三主軸後，許多同學會逐漸開竅，O娥就是一個很好的例子。
她在第二主軸之後開始慢慢理解，並能用自己獨特的方式表達所學內容。這樣的學習方式是最好的，因為最重要的是你是否真的懂，而不是硬背古文或死記知識點。只要你能理解消化系統的運作原理，或是其他系統的功能，就能將這些知識應用到實際問題的解決上。
這裡要特別提到的是，中醫的理論體系在2500年前沒有透過解剖或手術來研究人體，但它對於人體循環的描述卻抓得非常準確，幾乎八九不離十。雖然某些器官的位置可能不完全精確，但整體的循環代謝機制已經被完整地掌握了。因此，只要善用中醫的理論體系，我們就能輕鬆找到疾病的根源，並進行有效的治療。
李淳廉博士舉例，乳癌在西醫中已經被證實90%與情緒壓力有關。許多乳癌患者都曾經歷過一段壓抑的情緒狀態。
這一點，西醫無法解釋，但中醫的經絡理論卻可以清楚地說明。乳房所在的部位及其循環路徑，與肝氣鬱結有直接的關聯。如果女性遇到感情上的波折、搬家或換工作等壓力事件，就容易出現經前乳房脹痛的情況。這樣的現象，中醫的經絡理論能夠提供很好的解釋，而這是西醫所缺乏的部分。
對於第一主軸時作業寫得不好、抓不到重點的同學，不用擔心，這並不是問題。可以向班主任請教，或者在課堂上提出問題討論。此外，也可以參考其他優秀同學的作業，逐步提升自己的理解能力。學習中醫需要時間和知識的累積，隨著課程的推進，你會慢慢開竅，並且在應用時發現自己能觸類旁通。未來無論是使用精油還是其他更好的工具，你都能迅速將自己的思路體系嫁接到新的領域中。這對同學來說是一本萬利的事情，不僅有助於養生，也能讓你的認知不斷升級。
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