李淳廉博士分享了關於教育與成長的心得
李淳廉博士重申不要被學科限制，並問同學們在生活中除了加減乘除，是否曾用過微積分或開根號？大家普遍承認沒有。李淳廉博士指出，為了這些生活中用不到的知識，人們卻要花多年時間修學分、甚至為此焦慮熬夜睡不著覺，甚至還有被當掉的，這樣的教育值得反思。
李淳廉博士推薦了一本由美國教育家撰寫的《美國教育地下史》（The Underground History of American Education）。書中揭露了學校教育的本質。李淳廉博士提到 Elon Musk 未受傳統九年或十二年國教限制，因美國教育較開放，允許自學。李淳廉博士也曾推薦過書籍《你當像鳥飛往你的山》（Educated），作者 16 歲前未受正規教育，靠自學考入楊百漢大學，這顯示多元入學方案的可行性與多元的啟發性。
李淳廉博士認為，傳統教育裡美其名曰「品學兼優」，實則是一種「馴化」。許多人忽略了一件事：父母與老師在乎的排名、分數與學校，畢業後除了履歷上的學歷背景外，影響有限。學歷雖客觀，但畢業後即成為歷史。李淳廉博士希望同學不要被這些死的框架限制未來發展路徑。
事實上，社會真正需要的是溝通能力、察言觀色能力、對事情的觀點與格局，這些都是學校不教的。而社會用不到的微積分，三角函數卻要我們花費一整個青春的時間。而真正進入社會，你會發現決定一個人發展的是處事能力、做人及應對溝通能力，眼界與視野。對於個人成長來說一個人帶著具備基礎的學歷，與上述這些能力，就可以在工作上好好發揮產生個人經驗，再加上工作的歷練及學歷作為背景板，也就等於一個人的價值了。
李淳廉博士再次以稻盛和夫為例，他經營三家企業都進入了世界 500 強。甚至在年過七旬，身患胃癌後，卻在日本政府的央求下出手承接面臨即將倒閉的日航，卻在一年後轉虧為盈，也因此成為了人人口中的經營之神。而稻盛和夫是學經營的嗎？是學管理的嗎？不，他是學化工的，而且還是日本並不主流的大學鹿耳島大學化工系畢業，他深知自己與主流價值體系不相容，卻勇於做自己。因此李淳廉博士鼓勵同學，不要說自己不會行銷、不會當老闆或做生意，千萬不要被大眾價值觀侷限未來。
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